Přehled o publikaci
2019
Symptomatické poruchy řeči: Distanční studijní text
ZEZULKOVÁ, EvaZákladní údaje
Originální název
Symptomatické poruchy řeči: Distanční studijní text
Název česky
Symptomatické poruchy řeči: Distanční studijní text
Autoři
ZEZULKOVÁ, Eva
Vydání
1. vyd. Opava, 124 s. 2019
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Učebnice
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizace
Fakulta veřejných politik v Opavě – Slezská univerzita v Opavě – Repozitář
Klíčová slova česky
komunikace, řeč, mluvení, neuroplasticita, Hebbův zákon učení, smyslové informace, smyslové prahy, symptomatické poruchy řeči, neúmyslné a úmyslné komunikační chování, cílená, konvenční, symbolická a jazykové komunikace, znak do řeči, artikulační okruhy, komunikativní kompetence, podpůrné prostředky, multimodální komunikace, podporovaná komunikace, metody a zásady, alternativní a augmentativní komunikace, TEACCH komunikační přístup, facilitovaná komunikace, CZ.02.2.69/0.0./0.0/16_015/0002400
Změněno: 17. 9. 2020 02:27, Bc. Ivana Glabazňová
Anotace
V originále
Studijní opora vymezuje základní pojmy komunikace, řeč a mluvení a poskytuje informace o teoriích zpracování smyslové informace a významu překonávání smyslových prahů při procesu osvojení řeči. Popisuje vývoj porozumění a sdělování v kontextu specifických odchylek na základě postižení, vyžadujících odlišné formy podpory. Pozornost je věnována diagnostice vývoje v oblasti komunikace, podílu nervové činnosti na komunikaci vraném období a znaky podporované komunikaci. Ve druhé části je kladen důraz na podporu rozvoje komunikační kompetence, podmínky a metody podpůrné komunikace. Podrobněji je popsána podpora rozvoje komunikace dětem s tělesným postižením a komunikačnímu přístupu orientovaném na celostní rozvoj osob s autismem. V závěru je zmíněna problematika facilitované komunikace. Celý text je proložen tematicky souvisejícími příklady.
