Studijní opora vymezuje základní pojmy komunikace, řeč a mluvení a poskytuje informace o teoriích zpracování smyslové informace a významu překonávání smyslových prahů při procesu osvojení řeči. Popisuje vývoj porozumění a sdělování v kontextu specifických odchylek na základě postižení, vyžadujících odlišné formy podpory. Pozornost je věnována diagnostice vývoje v oblasti komunikace, podílu nervové činnosti na komunikaci vraném období a znaky podporované komunikaci. Ve druhé části je kladen důraz na podporu rozvoje komunikační kompetence, podmínky a metody podpůrné komunikace. Podrobněji je popsána podpora rozvoje komunikace dětem s tělesným postižením a komunikačnímu přístupu orientovaném na celostní rozvoj osob s autismem. V závěru je zmíněna problematika facilitované komunikace. Celý text je proložen tematicky souvisejícími příklady.