Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{46678, author = {Beneš, Milan}, article_location = {Bielsko-Biała}, article_number = {13}, keywords = {Pedagogy;andragogy;general education;self-education;paidea;pansophy;didactic;formal; non-formal and informal le}, language = {cze}, issn = {2083-3121}, journal = {Polonia journal, Półrocznik}, title = {Platon, Komeński i klasyczna pedagogika niemiecka – implikacje andragogiczne}, volume = {2021}, year = {2021} }
TY - JOUR ID - 46678 AU - Beneš, Milan PY - 2021 TI - Platon, Komeński i klasyczna pedagogika niemiecka – implikacje andragogiczne JF - Polonia journal, Półrocznik VL - 2021 IS - 13 SP - 151-162 EP - 151-162 PB - Wyzsza Szkola Ekonomiczno-Humanistyzna SN - 2083-3121 KW - Pedagogy;andragogy;general education;self-education;paidea;pansophy;didactic;formal KW - non-formal and informal le N2 - Na przestrzeni dziejow pojawiło się kilka filozofii edukacji i teorii edukacji, ktore miały na celu urzeczywistnienie misji człowieka, by być człowiekiem. Jednocześnie zakładali, że powszechna, kompleksowa i ujednolicona edukacja wszystkich przygotuje jednostki do poźniejszego pełnienia rol życiowych w życiu osobistym, obywatelskim i zawodowym. Najbardziej wpływowe z nich wywodzą się z Platona, Komeńskiego i niemieckiej pedagogiki klasycznej. Pojawia się wtedy jeden problem dla andragogiki. W ogole jest to możliwe i jakie są jej zadania, gdy pedagogika przekazuje życie już w pełni rozwiniętej jednostki. ER -
BENEŠ, Milan. Platon, Kome\'nski i klasyczna pedagogika niemiecka – implikacje andragogiczne. \textit{Polonia journal, Półrocznik}. Bielsko-Biała: Wyzsza Szkola Ekonomiczno-Humanistyzna, 2021, roč.~2021, č.~13, s.~151-162. ISSN~2083-3121.
|