Polský jazyk pro speciální pedagogy: Distanční studijní text

Polský jazyk pro speciální pedagogy: Distanční studijní text

KALEJA, Martin a Beata Maria NOWAK

1. vyd. Opava, 120 s. 2019

Fakulta veřejných politik v Opavě

polština

Učebnice

Česká republika

není předmětem státního či obchodního tajemství

Ne

Fakulta veřejných politik v Opavě – Slezská univerzita v Opavě – Repozitář

978-80-7510-345-1

Pomoc, opieka. edukacja, rehabilitacja, rewalidacja, resocjalizacja, inkluzja społeczna, niewidomi i niedowidzący, głusi i niesłyszący, głuchoniewidomi, upośledzeni umysłowo, przewlekle chorzy, osoby z uszkodzeniem narządu ruchu, osoby z trudnościami uczenia się na skutek dysharmonii rozwoju, społecznie niedostosowani, Cel humanitarny, cel funkcjonalny, cel społeczny, etiologia upośledzenia, ogólny je wzorce zachowania, badanie struktur i funkcjonowania służb, Pedagogika osób wybitnie zdolnych i uzdolnionych, gerontologiczna pedagogika specjalna, andragogika specjalna, pedagogika osób odmiennych somatycznie, pedagogika osób z wieloraką niepełnosprawnością, pedagogika osób ze spektrum autyzmu i z zaburzeniami psychozopodobnymi, typ segregacyjny, typ asymilacyjny, typ wspólnego nurtu, typ inkluzyjny, Klasy terapeutyczne, Zajęcia logopedyczne, Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, Inne zajęcia o charakterze terapeutycznym, Zindywidualizowana ścieżka kształcenia, Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela pedagoga, Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela psychologa, Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela terapeuty pedagogicznego, Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela logopedy, Kwalifikacje wymagane od osób prowadzących zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, Metoda ośrodków pracy M. Grzegorzewskiej, Metoda P. Dennisona - Kinezjologia edukacyjna, Metoda N. C. Kepharta, Metoda Blissa, Metoda Werbo-Tonalna Guberina, Trening Zastepowania Agresji (ART lub TZA), Trening Biofeedback, Metoda integracji sensorycznej (SI), Metoda Felicji Affolter, Metoda Petö (nauczanie kierowane), CZ.02.2.69/0.0./0.0/16_015/0002400

Help, care. education, rehabilitation, revalidation, resocialisation, social inclusion, blind and visually impaired, deaf and deaf, blind, mentally retarded, chronically ill, people with mobility impairment, people with learning difficulties due to disharmony, socially maladjusted, humanistic goal , functional purpose, social purpose, etiology of disability, general behavioral patterns, study of structures and functioning of services, Pedagogy of extremely gifted and talented people, gerontological pedagogy of special, andragogy, pedagogy of somatically different people, pedagogy of people with multiple disabilities , pedagogy of people with an autism spectrum and psychosimilar disorders, segregation type, assimilation type, common type, inclusion type, therapeutic classes, speech therapy classes, classes developing emotional and social competences, other therapeutic activities, individualized path and education, Qualifications for the position of teacher pedagogue, Qualifications for the position of psychological teacher, Qualifications for the position of teacher of the pedagogical therapist, Qualifications for the position of speech therapist, Qualifications required for persons conducting classes of early support of child development, Method work centers of M. Grzegorzewska, Method of P. Dennison - Educational Kinesiology, NC Kephart Method, Bliss Method, Guberin's Verbo-Tonal Method, Aggression Training (ART or TZA), Biofeedback Training, Sensory Integration Method (SI), Felicja Affolter Method, Petö Method (guided learning), CZ.02.2.69/0.0./0.0/16_015/0002400