Přehled o publikaci
2018
Studium andragogiky a možnosti profesionalizace andragogických povolání
BENEŠ, MilanZákladní údaje
Originální název
Studium andragogiky a možnosti profesionalizace andragogických povolání
Název česky
Studium andragogiky a možnosti profesionalizace andragogických povolání
Název anglicky
Study of andragogy and professionalization possibilities of andragogical professions
Autoři
BENEŠ, Milan (203 Česká republika, garant, domácí)
Vydání
1. vyd. Bratislava, Vzdelávanie dospelých v regionálnom kontexte. Zborník vedeckých štúdií. od s. 92-103, 12 s. 2018
Nakladatel
VŠEMVS
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Slovensko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Kód RIV
RIV/46358978:_____/18:00000010
Organizace
Univerzita Jana Amose Komenského Praha s.r.o. – Repozitář
ISBN
978-80-89654-40-6
Klíčová slova česky
Andragogické studium; andragogické profese; profesionalizace andragogických povolání; andragogická etika
Klíčová slova anglicky
Adult education study; andragogical profession; andragogical ethics; professionalization of andragogical professions
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 28. 10. 2018 11:18, Milan Beneš
V originále
Cílem příspěvku je posoudit přínos vysokoškolského studia andragogiky k profesionalizaci andragogických povolání. Vycházíme z rešerše koncepcí studia andragogiky v zemích Evropské unie, především v sousedních a německy mluvících. Získané poznatky byly konfrontovány s profesními teoriemi. Ukazuje se, že využití nových forem studia je možným výrazným příspěvkem k profesionalizaci.
Anglicky
The study aim to assess the contribution of university study of adult education to the professionalization of andragogical professions. It has come out from the background research of adult education study in European Union member states. The obtained knowledge were confronted with the theories of profession. It was shown that the utilisation of new forms of adult education study is a possible significant contribution to the professionalization.