Přehled o publikaci
2014
Parental control of child as a predictor of academic procrastination
SEDLÁKOVÁ, Jitka; Vojtěch MÝLEK; Klára ČAPKOVÁ; Jakub PROCHÁZKA; Martin VACULÍK et al.Základní údaje
Originální název
Parental control of child as a predictor of academic procrastination
Název česky
Míra rodičovská kontroly dítěte jako prediktor vzniku akademické prokrastinace
Autoři
SEDLÁKOVÁ, Jitka; Vojtěch MÝLEK; Klára ČAPKOVÁ; Jakub PROCHÁZKA; Martin VACULÍK a Stanislav JEŽEK
Vydání
Prague, Proceedings of the 11th International Conference on Efficiency and Responsibility in Education 2014, od s. 694-702, 9 s. 2014
Nakladatel
Czech University of Life Sciences Prague
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
Psychologie
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14230/14:00088996
Organizace
Fakulta sociálních studií – Masarykova univerzita – Repozitář
ISBN
978-80-213-2468-8
UT WoS
Klíčová slova česky
Vzdělávání; rodičovská kontrola; rodičovské styly; prokrastinace; sebe-regulace
Klíčová slova anglicky
Education; parental control; parental styles; procrastination; self-regulation
Změněno: 1. 9. 2020 20:31, RNDr. Daniel Jakubík
V originále
This research aims examine the relationship between the parental control of school duties in the first five grades of elementary school and academic procrastination on college. A new method was designed to assess the level of parental control of school duties. To assess procrastination, modified versions of Lay‘s Procrastination Scale for Students (PSS) and Procrastination Assessment Scale for Students (PASS) were used. The questionnaires were filled in by 155 students of Czech universities. Moreover, 102 parents of these students self-assessed their level of parental control. Polynomial multiple regression showed a significant quadratic relationship between parental control and procrastination. As predicted based on previous research, the results showed a strong positive relationship between parental control and procrastination for higher levels of parental control, and a weak, but still significant, negative relationship between parental control and procrastination for lower levels of parental control.
Česky
Studie se zaměřuje na vztah mezi mírou rodičovské kontroly studijních povinností dítěte na prvním stupni ZŠ a jeho akademickou prokrastinací na VŠ. Pro účely výzkumu byla vytvořena zcela nová metoda na zjišťování míry rodičovské kontroly studijních povinností. Rovněž byly v modifikované podobě použity metody “Procrastination Assessment Scale for Students” a “Layova Škála prokrastinace pro studenty”. Obě metody byly vyplněny 155 studenty českých VŠ, dotazník na rodičovskou kontrolu byl navíc vyplněn 102 rodiči těchto studentů. Byla provedena polynomická mnohonásobná regresní analýza, která odhalila kvadratický vztah mezi mírou rodičovské kontroly a prokrastinací. Výsledky identifikovaly signifikantní těsný vztah mezi vysokou mírou rodičovské kontroly a prokrastinací, méně těsný, stále však signifikantní vztah byl identifikován i mezi nízkou mírou rodičovské kontroly a prokrastinací, jak bylo předpokládáno na základě dřívějších výzkumů.
