Přehled o publikaci
2016
Classroom Management Strategies of Student Teachers on Their Practice
VLČKOVÁ, Kateřina; Kateřina LOJDOVÁ and Lucie ŠKARKOVÁBasic information
Original name
Classroom Management Strategies of Student Teachers on Their Practice
Name in Czech
Strategie řízení třídy studentů učitelství na praxi
Authors
VLČKOVÁ, Kateřina; Kateřina LOJDOVÁ and Lucie ŠKARKOVÁ
Edition
The European Conference on Educational Research: Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers, 2016
Other information
Language
English
Type of outcome
Konferenční abstrakta
Field of Study
Pedagogy and education
Country of publisher
Ireland
Confidentiality degree
is not subject to a state or trade secret
Marked to be transferred to RIV
Yes
RIV identification code
RIV/00216224:14410/16:00087918
Organization
Pedagogická fakulta – Repository – Repository
Keywords (in Czech)
strategie řízení třídy; studenti učitelství; druhý stupeň základní školy
Keywords in English
classroom management strategies; student teachers; lower secondary education
Links
GA16-02177S, research and development project.
Changed: 2/9/2020 23:42, RNDr. Daniel Jakubík
In the original language
amp; Van Hiel, 2011). NFCS consists of 15 items with 6-point Likert type ratings measuring 5 sub-scales: desire for predictability, preference of order and structure, discomfort with ambiguity, decisiveness, and close-mindedness.
In Czech
Abstrakt prezentuje výsledky smíšeného výzkumu (etnografický výzkum 6 studentů a dotazníkové šetření jejich žáků) strategií řízení třídy u studentů učitelství na praxích na druhém stupni základní školy.
