Detailed Information on Publication Record
| KÁŇA, Tomáš. Sprachkorpora in Unterricht und Forschung DaF/DaZ (Corpuses in Teaching and Researching German as a Foreign Language). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 243 pp. ISBN 978-80-210-6994-7. |
|
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
|
| Basic information | |
|---|---|
| Original name | Sprachkorpora in Unterricht und Forschung DaF/DaZ |
| Name in Czech | Korpusy ve výuce a výzkumu němčiny jako cizího jazyka |
| Name (in English) | Corpuses in Teaching and Researching German as a Foreign Language |
| Authors | KÁŇA, Tomáš (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution). |
| Edition | 1. vyd. Brno, 243 pp. 2014. |
| Publisher | Masarykova univerzita |
| Other information | |
|---|---|
| Original language | German |
| Type of outcome | Book on a specialized topic |
| Field of Study | Linguistics |
| Country of publisher | Czech Republic |
| Confidentiality degree | is not subject to a state or trade secret |
| Publication form | printed version "print" |
| RIV identification code | RIV/00216224:14410/14:00076727 |
| Organization | Pedagogická fakulta – Repository – Repository |
| ISBN | 978-80-210-6994-7 |
| Keywords (in Czech) | evropské jazyky; národní korpusy; korpusová lingvistika; korpusové nástroje; korpusový výzkum; kontrastivní výzkum; InterCorp; chunk; němčina jako druhý jazyk; němčina jako cizí jazyk; němčina jako pluricentrický jazyk; výuka němčiny |
| Keywords in English | European languages; national corpus; corpus linguistics; corpus tools; corpus bases research; contrastive research; InterCorp; chunk; German as a foreign/second language; German as a pluricentric language; teaching German; learning German |
| Changed by | Changed by: RNDr. Daniel Jakubík, učo 139797. Changed: 1/9/2020 21:45. |
| Abstract |
|---|
| Dieses Buch trägt die wichtigsten Kenntnisse über Korpora und Korpuslinguistik so zusammen, dass sich die Deutschlehrenden und -lernenden auf diesem Gebiet schnell orientieren können. Es beschreibt für DaF/DaZ relevante elektronische Sprachkorpora und einige korpusähnliche Instrumente. In dreizehn Forschungsstudien wird Schritt für Schritt gezeigt, wie man Sprachprobleme mit der Verwendung von Korpora lösen kann. Die Ergebnisse dieser Studien sowie die Übersichten von den häufigsten deutschen lexikalischen Einheiten wurden mit Hilfe von Korpora noch nie erforscht. Die Publikation zeigt auch Möglichkeiten, wie man aus Korpora sprachliche Chunks herausfiltern kann. Das Buch enthält Listen von nützlichen Hilfen für die Arbeit mit Korpora wie CQL Abkürzungen, Tag-Sets, Internet-Adressen sowie einen Index mit Erläuterungen der korpuslinguistischen und sprachlichen Begriffen. |
| Abstract (in Czech) |
|---|
| Monografie přináší důležité vědomosti o korpusech a korpusové lingvistice pro učitele, studenty a žáky němčiny jako cizího a druhého jazyka. Popisuje jazykové korpusy, korpusové nástroje a korpusům podobné elektronické pomůcky. Ve třinácti výzkumných studiích ukazuje krok za krokem, jak řešit dílčí jazykové problémy pomocí elektronických korpusů. Výsledky těchto studií, jakož i přehledy, které vznikly na základě dalších výzkumů, dosud nebyly publikovány a měly by podpořit korpusově řízený výzkum němčiny, kontrastivní výzkum němčiny (především s jazyky L1 klientely) a také výzkum německých volných, ale častých vazeb (tzv. „chunků“) i jejich výuku. Kniha obsahuje seznamy užitečné k práci s korpusy: CQL zkratky, morfologické značky, internetové adresy a rejstřík s vysvětlením běžné korpusově lingvistické a méně běžné lingvistické terminologie. |
| Abstract (in English) |
|---|
| This book is a survey of the corpus linguistic knowledge for teachers and learners of German as a foreign and second language. It describes language corpora, corpus tools and corpus similar instruments relevant for the target audience. In thirteen research studies it shows step by step how to solve language problems with using corpora. The results of these studies as well as the overviews of the most frequent German lexical units coming out from further researches are a new lead and challenge in researching German and discovering and teaching German in chunks. The research results of all issues in the book were not published yet and should stress the need for describing (not only) the German language in a corpus driven way and in contrast with other languages, preferably with L1s of the clientele. The book contains lists of useful helps for exploring corpora such as CQL abbreviations, tag sets, internet addresses as well as an index with explanations of the corpus linguistic and linguistic terminology. |
