Podrobný výpis o publikaci
2022
Reseña de la obra Uso de corpus en clase de ELE. La lengua real como modelo, de Wendy Elvira-García (2021) Editorial Difusión
RODRÍGUEZ GARCÍA, CristinaZákladní údaje
Originální název
Reseña de la obra Uso de corpus en clase de ELE. La lengua real como modelo, de Wendy Elvira-García (2021) Editorial Difusión
Autoři
RODRÍGUEZ GARCÍA, Cristina
Vydání
CZECH REPUBLIC, ROMANICA OLOMUCENSIA, od s. 165-167, 3 s. 34, 2022
Nakladatel
PALACKY UNIV, DEPT ROMANCE PHILOSOPHICAL FAC
Další údaje
Jazyk
španělština
Typ výsledku
Recenze
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Organizace
Filozofická fakulta – Masarykova univerzita – Repozitář
ISSN
Klíčová slova česky
aplikovaná lingvistika, korpus, španělština jako cizího jazyka
Klíčová slova anglicky
Applied Linguistics; Corpus; Spanish as a Foreign Language
Návaznosti
MUNI/A/0977/2021, interní kód Repo.
Změněno: 29. 6. 2023 03:45, RNDr. Daniel Jakubík
V originále
La obra Uso de corpus en clase de ELE. La lengua real como modelo de Wendy Elvira-García (2021) es un manual sobre el uso de los corpus dentro de la enseñanza de español como lengua extranjera que, además, ofrece una explicación detallada de cómo llevar los corpus a clase, uno de los aspectos más olvidados en la bibliografía disponible sobre este tema. Tal y como expone su autora, este manual «trata los corpus como una herramienta a la disposición del profesor, pero también de los estudiantes a partir de actividades donde son los alumnos los que buscan en un corpus» (pág. 12). Por lo tanto, se trata de una guía para cualquier profesor que se plantee el uso de corpus tanto en las clases de ELE como en el ámbito de la investigación.
Anglicky
The book Uso de corpus en clase de ELE. La lengua real como modelo by Wendy Elvira-García (2021) is a manual on the use of corpora in the teaching of Spanish as a foreign language that also offers a detailed explanation of how to bring corpora into the classroom, one of the most neglected aspects in the available bibliography on this subject. As the author explains, this manual "treats corpora as a tool at the teacher's disposal, but also at the students' disposal through activities in which the students are the ones who search a corpus" (p. 12). It is therefore a guide for any teacher who is considering the use of corpora both in ELE classes and in the field of research.