RODRÍGUEZ GARCÍA, Cristina. Errores en el uso del artículo con aprendices de español checos y eslovacos (Errors in the Usage of Articles in Czech and Slovak Learners of Spanish). Études romanes de Brno. Brno: MU, 2021, vol. 42, No 1, p. 381-399. ISSN 1803-7399. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ERB2021-1-20.
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Original name Errores en el uso del artículo con aprendices de español checos y eslovacos
Name (in English) Errors in the Usage of Articles in Czech and Slovak Learners of Spanish
Authors RODRÍGUEZ GARCÍA, Cristina.
Edition Études romanes de Brno, Brno, MU, 2021, 1803-7399.
Other information
Original language Spanish
Type of outcome Article in a journal
Country of publisher Czech Republic
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
WWW URL
Organization Filozofická fakulta – Repository – Repository
Doi http://dx.doi.org/10.5817/ERB2021-1-20
UT WoS 000692164600020
Keywords (in Czech) analýza chyb; člen; aplikovaná lingvistika; didaktika cizího jazyka; gramatika
Keywords in English Error Analysis; Article; Applied Linguistics; Second Language Teaching; Grammar
Links MUNI/A/1253/2020, interní kód Repo.
Changed by Changed by: RNDr. Daniel Jakubík, učo 139797. Changed: 6/4/2022 03:37.
Abstract
El objetivo de este artículo es analizar los errores que cometen en español los aprendices checos y eslovacos con el uso del artículo. La investigación se lleva a cabo para afrontar con mayor efectividad la enseñanza de este determinante en las clases de español, así como la corrección de los errores, a partir de los resultados del análisis. Para ello, se ha analizado un corpus de 393 muestras de interlengua escrita recopiladas durante 3 cursos académicos siguiendo la metodología del análisis de errores, con el fin de descubrir cuáles son las principales dificultades. Los resultados del análisis permiten establecer una tipología de los errores más frecuentes, que son la omisión del artículo determinado, el uso erróneo del artículo determinado con nombres escuetos y la elección errónea del artículo determinado por el indeterminado.
Abstract (in English)
The aim of this paper is to analyze the errors made by Czech and Slovak learners when they use the article in Spanish. The research is being conducted to approach more effectively how to teach the article in Spanish and how to correct mistakes according to the results of this study. Within the methodology of error analysis, a corpus of 393 texts compiled during 3 academic years has been analyzed to find out which are the main difficulties. The results have helped to set a typology of the most common mistakes, such as the omission of definite article, the unnecessary use of the definite article and the wrong choice of definite article over indefinite.
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Mon 13/9/2021 02:12

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