Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích z hlediska jejich otevřenosti vůči ...

@proceedings{23007,
   author = {Vlčková, Kateřina and Mareš, Jan},
   booktitle = {Sborník abstraktů z konference České asociace pedagogického výzkumu},
   keywords = {Classroom management strategies; cognitive openness; student teachers; teaching practice},
   language = {cze},
   isbn = {978-80-7394-596-1},
   title = {Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích z hlediska jejich otevřenosti vůči zkušenosti: dotazníkové šetření},
   year = {2016}
}

TY  - CONF
ID  - 23007
AU  - Vlčková, Kateřina - Mareš, Jan
PY  - 2016
TI  - Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích z hlediska jejich otevřenosti vůči zkušenosti: dotazníkové šetření
SN  - 9788073945961
KW  - Classroom management strategies
KW  - cognitive openness
KW  - student teachers
KW  - teaching practice
N2  - amp; Van Hiel, 2011, česká verze Širůček, 2014).
ER  - 

VLČKOVÁ, Kateřina and Jan MAREŠ. \textit{Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích z hlediska jejich otevřenosti vůči zkušenosti: dotazníkové šetření (Classroom Management Strategies of Student Teachers on their Teaching Practice and their Openness to Experience: A Survey Study)}. In \textit{Sborník abstraktů z konference České asociace pedagogického výzkumu}. 2016. ISBN~978-80-7394-596-1.