Odměňovací moc studentů učitelství na praxi: kvalitativní
výzkum ve smíšeném designu

Informační systém Repo

Odměňovací moc studentů učitelství na praxi: kvalitativní výzkum ve smíšeném designu

VLČKOVÁ, Kateřina. Odměňovací moc studentů učitelství na praxi: kvalitativní výzkum ve smíšeném designu. In QAK: Kvalitativny pristup a metody vo vedach o cloveku, Univerzita Komenskeho v Bratislave. 2016. ISBN 978-80-223-4011-3.

Další formáty: BibTeX LaTeX RIS

Základní údaje
Originální název	Odměňovací moc studentů učitelství na praxi: kvalitativní výzkum ve smíšeném designu
Název anglicky	Reward power of student teachers on their teaching practice: a qualitative study
Autoři	VLČKOVÁ, Kateřina.
Vydání	QAK: Kvalitativny pristup a metody vo vedach o cloveku, Univerzita Komenskeho v Bratislave, 2016.

Další údaje
Originální jazyk	čeština
Typ výsledku	Prezentace na konferencích
Obor	50300 5.3 Education
Stát vydavatele	Česko
Utajení	není předmětem státního či obchodního tajemství
Organizace	Pedagogická fakulta - Masarykova univerzita
ISBN	978-80-223-4011-3
Klíčová slova česky	odmenovaci moc; student ucitelstvi; kvalitativni vyzkum; smiseny vyzkum
Klíčová slova anglicky	reward power; student teacher; qualitative research; mixed method research
Návaznosti	GA16-02177S, projekt VaV.
Změnil	Změnil: RNDr. Daniel Jakubík, učo 139797. Změněno: 25. 3. 2017 00:52.

Anotace

Příspěvek prezentuje výsledky kvalitativního výzkumu zaměřeného tematicky na odměňovací bázi moci studentů učitelství na praxích na druhém stupni základních škol v občanské výchově, českém jazyce a dějepise. U osmi studentů učitelství bylo natáčeno šest hodin výuky na učitelskou a žákovskou kameru, dále byly realizovány hloubkové rozhovory se studenty učitelství a data byla sbírána také pomocí jejich reflektivních deníků z praxí. Na základě transkriptů dat a samotných videodat bylo realizováno tematické a otevřené kódování odměňovací moci a jejích uplatňovaných forem ze strany studentů učitelství. Příspěvek popisuje základní formy odměňovací moci vyskytující se ve výuce studentů učitelství a jejich základní miniscénáře.

Anotace anglicky

The paper presents findings from qualitative research, thematically oriented on reward power of student teachers on their long term practice at lower secondary schools. Eight student teachers and their lessons of Civics, Czech or History were videotaped with two cameras (teacher´s and pupils´ camera). Deep interviews were realized and data were collected by reflective teaching diaries as well. On the bases of transcripts and video data itself thematic and open coding of reward power was conducted. The analyses focused on forms of power and mini-scenarios of use of the reward power by student teachers.

Typ	Název	Vložil/a	Vloženo
	odmenovaci_moc_QL_konf_vlckova.pptx		3. 2. 2016
Práva Právo číst Právo vkládat Právo spravovat osoba Mgr. Bc. Růžena Zemanová, uco 134451 osoba RNDr. Daniel Jakubík, uco 139797 Atributy