Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@proceedings{16301,
author = {Vlčková, Kateřina and Janík, Miroslav and Bradová, Jarmila},
booktitle = {Jubilejní XX. konference České asociace pedagogického výzkumu s názvem Kvalita ve vzdělávání},
keywords = {research design; learning strategies; foreign language; sequences and clusters of strategies; educational achievements},
language = {cze},
title = {Návrh designu výzkumu shluků a sekvencí strategií učení se cizímu ve vazbě na vzdělávací výsledky žáků},
url = {http://capv2012.pedf.cuni.cz/},
year = {2012}
}
TY - CONF
ID - 16301
AU - Vlčková, Kateřina - Janík, Miroslav - Bradová, Jarmila
PY - 2012
TI - Návrh designu výzkumu shluků a sekvencí strategií učení se cizímu ve vazbě na vzdělávací výsledky žáků
KW - research design
KW - learning strategies
KW - foreign language
KW - sequences and clusters of strategies
KW - educational achievements
UR - http://capv2012.pedf.cuni.cz/
N2 - Zkoumání shluků a sekvencí strategií učení a jejich orchestrace představuje jednu z nových metodologických otázek v oblasti teorie osvojování cizího jazyka. Příspěvek prezentuje design navrhovaného výzkumu a diskutuje o jeho metodologických a konceptuálních limitech. Vycházíme z premisy, že strategie se nevyskytují izolovaně, nýbrž ve shlucích a sekvencích, a rozhodující pro úspěšnost učení je kvalita jejich orchestrace. Shluky a sekvence strategií jsou zkoumány u typických učebních situací spojených s používáním a osvojováním jednotlivých řečových dovedností (čtení, psaní, mluvení, poslech). Strategie jsou zjišťovány na základě přímého i nepřímého (videozáznam) pozorování, myšlení nahlas a navazujícího vybavovacího interview se žáky. Úspěšnost orchestrace strategií je hodnocena na základě úspěšnosti řešení dané jazykové situace, resp. úlohy expertním ratingovým posouzením. V tomto smyslu si klademe také otázku, které typy shluků a sekvencí strategií jsou charakteristické pro úspěšné/neúspěšné řešení úloh a s jakými dalšími parametry z hlediska jedince jsou spojeny. Pro zjišťování těchto parametrů navrhujeme použití dalších výzkumných nástrojů.
ER -
VLČKOVÁ, Kateřina, Miroslav JANÍK and Jarmila BRADOVÁ. Návrh designu výzkumu shluků a sekvencí strategií učení se cizímu ve vazbě na vzdělávací výsledky žáků (Clusters and sequences of foreign language learning strategies and achievement). In \textit{Jubilejní XX. konference České asociace pedagogického výzkumu s názvem Kvalita ve vzdělávání}. 2012.
|
