J 2021

Platon, Komeński i klasyczna pedagogika niemiecka – implikacje andragogiczne

BENEŠ, Milan

Basic information

Original name

Platon, Komeński i klasyczna pedagogika niemiecka – implikacje andragogiczne

Name in Czech

Platón, Komenský a klasická německá pedagogika – andragogické implikace

Name (in English)

Plato, Comenius and classical German pedagogy – andragogice Implications

Authors

BENEŠ, Milan (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)

Edition

Polonia journal, Półrocznik, Bielsko-Biała, Wyzsza Szkola Ekonomiczno-Humanistyzna, 2021, 2083-3121

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Article in a journal

Field of Study

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Country of publisher

Poland

Confidentiality degree

is not subject to a state or trade secret

RIV identification code

RIV/46358978:_____/21:00000151

Organization

Univerzita Jana Amose Komenského Praha s.r.o. – Repository

Keywords (in Czech)

Pedagogika; andragogika; všeobecné vzdělávání; sebevzděláváni; paidea; Pansofie;didakti;, formální; neformální a informální učeni.

Keywords in English

Pedagogy;andragogy;general education;self-education;paidea;pansophy;didactic;formal; non-formal and informal le

Tags

International impact, Reviewed
Changed: 29/4/2022 12:43, Ing. Kateřina Lendrová

Abstract

ORIG EN

V originále

Na przestrzeni dziejow pojawiło się kilka filozofii edukacji i teorii edukacji, ktore miały na celu urzeczywistnienie misji człowieka, by być człowiekiem. Jednocześnie zakładali, że powszechna, kompleksowa i ujednolicona edukacja wszystkich przygotuje jednostki do poźniejszego pełnienia rol życiowych w życiu osobistym, obywatelskim i zawodowym. Najbardziej wpływowe z nich wywodzą się z Platona, Komeńskiego i niemieckiej pedagogiki klasycznej. Pojawia się wtedy jeden problem dla andragogiki. W ogole jest to możliwe i jakie są jej zadania, gdy pedagogika przekazuje życie już w pełni rozwiniętej jednostki.

In English

Throughout history, several philosophies of upbringing and education theory have arisen aiming to bring into fruition. the mission of man to be a man However, these theories were established on the fact that general, versatile, and uniform education of all will prepare the individual to later fulfilment of his/her life goals in personal, civilian and professional life. The most influential one of them comes from Plato, Comenius and classical German pedagogy. Then, there arises one problem for andragogy. Is it possible at all and what tasks does it have as pedagogy passes an already developed individual to life?