D 2019

Understanding language learning acquisition based on research in language learning styles

LANGEROVÁ, Petra

Basic information

Original name

Understanding language learning acquisition based on research in language learning styles

Name in Czech

Porozumění osvojování si jazyka na základě výzkumu stylů učení se cizímu jazyku

Authors

LANGEROVÁ, Petra

Edition

First Edition. Bologna, 12th International Conference Innovation in Language Learning, p. 256-260, 5 pp. 2019

Publisher

Filodiritto Editore

Other information

Language

English

Type of outcome

Proceedings paper

Country of publisher

Italy

Confidentiality degree

is not subject to a state or trade secret

Publication form

electronic version available online

References:

URL

Marked to be transferred to RIV

Yes

RIV identification code

RIV/00216224:14410/19:00113054

Organization

Pedagogická fakulta – Repository – Repository

ISBN

978-88-85813-80-9

ISSN

Keywords (in Czech)

styly učení se jazyku; rigidita; flexibilita; techničtí studenti

Keywords in English

language learning styles; rigidity; flexibility; technical students

Links

MUNI/A/1143/2018, interní kód Repo.
Changed: 10/9/2020 18:53, RNDr. Daniel Jakubík

Abstract

ORIG CZ

In the original language

The paper presents a current research project on language learning styles or preferences, as they are called nowadays, focusing on students of a technical university in Brno, the Czech Republic. The project aims at identifying students´ English learning styles in order to innovate and adapt English lessons to match them. The main goal of the project is to understand how students of a technical university acquire language, taking into consideration their primary orientation on technical subjects. The research will use Ehrman and Leaver Questionnaire (2003) which identifies language learning styles based on psychological and personality types and traits.

In Czech

Příspěvek prezentuje současný projekt zaměřený na výzkum stylů učení se cizímu jazyku a soustředí se na studenty technické univerzity v Brně, v České republice. Cílem projektu je identifikovat styly učení se angličtině za účelem inovace a adaptace výuky angličtiny a pochopit, jak se studenti technického oboru učí cizí jazyk. Při výzkumu bude použit dotazník Ehmanové a Leaverové vycházející z psychologické a osobnostní typologie.
Displayed: 6/5/2026 16:28