Přehled o publikaci
2019
Understanding language learning acquisition based on research in language learning styles
LANGEROVÁ, PetraBasic information
Original name
Understanding language learning acquisition based on research in language learning styles
Name in Czech
Porozumění osvojování si jazyka na základě výzkumu stylů učení se cizímu jazyku
Authors
LANGEROVÁ, Petra
Edition
First Edition. Bologna, 12th International Conference Innovation in Language Learning, p. 256-260, 5 pp. 2019
Publisher
Filodiritto Editore
Other information
Language
English
Type of outcome
Proceedings paper
Country of publisher
Italy
Confidentiality degree
is not subject to a state or trade secret
Publication form
electronic version available online
References:
Marked to be transferred to RIV
Yes
RIV identification code
RIV/00216224:14410/19:00113054
Organization
Pedagogická fakulta – Repository – Repository
ISBN
978-88-85813-80-9
ISSN
Keywords (in Czech)
styly učení se jazyku; rigidita; flexibilita; techničtí studenti
Keywords in English
language learning styles; rigidity; flexibility; technical students
Links
MUNI/A/1143/2018, interní kód Repo.
Changed: 10/9/2020 18:53, RNDr. Daniel Jakubík
In the original language
The paper presents a current research project on language learning styles or preferences, as they are called nowadays, focusing on students of a technical university in Brno, the Czech Republic. The project aims at identifying students´ English learning styles in order to innovate and adapt English lessons to match them. The main goal of the project is to understand how students of a technical university acquire language, taking into consideration their primary orientation on technical subjects. The research will use Ehrman and Leaver Questionnaire (2003) which identifies language learning styles based on psychological and personality types and traits.
In Czech
Příspěvek prezentuje současný projekt zaměřený na výzkum stylů učení se cizímu jazyku a soustředí se na studenty technické univerzity v Brně, v České republice. Cílem projektu je identifikovat styly učení se angličtině za účelem inovace a adaptace výuky angličtiny a pochopit, jak se studenti technického oboru učí cizí jazyk. Při výzkumu bude použit dotazník Ehmanové a Leaverové vycházející z psychologické a osobnostní typologie.
