Detailed Information on Publication Record

VLČKOVÁ, Kateřina and Jan MAREŠ. Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích z hlediska jejich otevřenosti vůči zkušenosti: dotazníkové šetření (Classroom Management Strategies of Student Teachers on their Teaching Practice and their Openness to Experience: A Survey Study). In Sborník abstraktů z konference České asociace pedagogického výzkumu. ISBN 978-80-7394-596-1. 2016.

Other formats: BibTeX LaTeX RIS

Basic information
Original name	Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích z hlediska jejich otevřenosti vůči zkušenosti: dotazníkové šetření
Name (in English)	Classroom Management Strategies of Student Teachers on their Teaching Practice and their Openness to Experience: A Survey Study
Authors	VLČKOVÁ, Kateřina (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Jan MAREŠ (203 Czech Republic, belonging to the institution).
Edition	Sborník abstraktů z konference České asociace pedagogického výzkumu, 2016.

Other information
Original language	Czech
Type of outcome	Konferenční abstrakta
Field of Study	Pedagogy and education
Country of publisher	Czech Republic
Confidentiality degree	is not subject to a state or trade secret
RIV identification code	RIV/00216224:14410/16:00088211
Organization	Pedagogická fakulta – Repository – Repository
ISBN	978-80-7394-596-1
Keywords (in Czech)	Strategie řízení třídy; kognitivní otevřenost; studenti učitelství; učitelská praxe
Keywords in English	Classroom management strategies; cognitive openness; student teachers; teaching practice
Links	GA16-02177S, research and development project.
Changed by	Changed by: RNDr. Daniel Jakubík, učo 139797. Changed: 3/9/2020 07:28.

Abstract
amp; Van Hiel, 2011, česká verze Širůček, 2014).

Abstract (in English)
amp; Van Hiel, 2011, Czech version by Širůček, 2014).