Podrobný výpis o publikaci

VLČKOVÁ, Kateřina a Jan MAREŠ. Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích z hlediska jejich otevřenosti vůči zkušenosti: dotazníkové šetření. In Sborník abstraktů z konference České asociace pedagogického výzkumu. 2016. ISBN 978-80-7394-596-1.

Další formáty: BibTeX LaTeX RIS

Základní údaje
Originální název	Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích z hlediska jejich otevřenosti vůči zkušenosti: dotazníkové šetření
Název anglicky	Classroom Management Strategies of Student Teachers on their Teaching Practice and their Openness to Experience: A Survey Study
Autoři	VLČKOVÁ, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) a Jan MAREŠ (203 Česká republika, domácí).
Vydání	Sborník abstraktů z konference České asociace pedagogického výzkumu, 2016.

Další údaje
Originální jazyk	čeština
Typ výsledku	Konferenční abstrakta
Obor	Pedagogika a školství
Stát vydavatele	Česká republika
Utajení	není předmětem státního či obchodního tajemství
Kód RIV	RIV/00216224:14410/16:00088211
Organizace	Pedagogická fakulta – Masarykova univerzita – Repozitář
ISBN	978-80-7394-596-1
Klíčová slova česky	Strategie řízení třídy; kognitivní otevřenost; studenti učitelství; učitelská praxe
Klíčová slova anglicky	Classroom management strategies; cognitive openness; student teachers; teaching practice
Návaznosti	GA16-02177S, projekt VaV.
Změnil	Změnil: RNDr. Daniel Jakubík, učo 139797. Změněno: 3. 9. 2020 07:28.

Anotace
amp; Van Hiel, 2011, česká verze Širůček, 2014).

Anotace anglicky
amp; Van Hiel, 2011, Czech version by Širůček, 2014).