Přehled o publikaci

Monografie poukazuje na problematiku vývojové dyspraxie, její příčiny, projevy a klasifikaci. Zaměřuje se na obtíže, které provázejí tuto vývojovou poruchu, a na možnosti jejich reedukace. Problematika vývojové dyspraxie se dostává do povědomí a zájmu odborné veřejnosti v České republice teprve v poslední době. Naší snahou bylo zviditelnit a upozornit na problém vývojové dyspraxie, který provází postiženou osobu v průběhu celého jejího života. Dosažení určité úrovně motorických dovedností je nutné pro úspěšné zvládání školních požadavků, především nácviku psaní. Motorická obratnost je jedním z běžných projevů dítěte a její snížení může působit jako stigmatizující prvek ve vrstevnické skupině. Snížená úroveň motorických schopností omezuje jedince také ve výběru zájmových aktivit pro vhodné trávení volného času, může vést ke snížení sebevědomí a nižšímu sebehodnocení. Z výše uvedených důvodů je nezbytné včasné rozpoznání deficitů v motorických funkcích a jejich náprava nejlépe ještě před zahájením povinné školní docházky. Ve výzkumu realizovaném v rámci grantu studentské grantové činnosti Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci, projektu Testování motorických schopností dětí, č. 5859, bylo naší snahou zachytit rizikové děti z hlediska snížených motorických a zejména koordinačních schopností. U rizikových dětí analyzovat jejich obtíže a porovnat je se skupinou tvořenou dětmi s nadprůměrnými motorickými schopnostmi. K testování bylo využito screeningového diagnostického nástroje umožňujícího testování motorických výkonů dětí ve věku od 5 do 7 let.