e
2012
Autoevaluace mateřské školy jako prostředek zavádění změn.
SYSLOVÁ, Zora
Basic information
Original name
Autoevaluace mateřské školy jako prostředek zavádění změn.
Name (in English)
Self-evaluation of kindergarten as the tool of change management.
Edition
Praha, 15 pp. Poradce ředitelky, roč. II., č. 2, říjen 2012, 2012
Other information
Type of outcome
Přehledové a vzdělávací texty
Field of Study
Pedagogy and education
Country of publisher
Czech Republic
Confidentiality degree
není předmětem státního či obchodního tajemství
Organization
Pedagogická fakulta – Repository – Repository
Keywords (in Czech)
evaluace; vlastní hodnocení; indikátory; kriteria; školní vzdělávací program; oblasti hodnocení, nástroje;
Keywords in English
evaluation; self-assessment; indicators; criterions; school educational programme; fields of evaluation; tools;
V originále
Příspěvek se věnuje procesu autoevaluace v mateřské škole. Seznamuje čtenáře s oblastmi vlastního hodnocení a nástroji, které je možné v mateřské škole využít. Upozorňuje na nutnost vytváření kritérií a potřebu propojovat hodnocení s plánováním a dalším zkvalitňováním vzdělávací práce. Autorka vnímá autoevaluaci jako prostředek k zavádění změn, které vyplývají z kurikulární reformy a Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání.
In English
Contribution devotes to the process of the self-evaluation in kindergarten. It familiarises readers with the fields of self-evaluation and with tools which it is possible to use in the kindergarten. It points necessity to form criterions and need to Conner evaluation with planning and with the next perfecting of the educational work. The author sees autoevaluation as a means of introduction of changes. Changes resulting from the reform and of the Framework of the education programme for pre-school education.
Displayed: 20/10/2024 00:22