J
2011
Zkušenostně reflektivní učení a komfortní zóna
NEHYBA, Jan
Základní údaje
Originální název
Zkušenostně reflektivní učení a komfortní zóna
Název česky
Zkušenostně reflektivní učení a komfortní zóna
Název anglicky
Experiential reflective learning and comfort zone
Autoři
NEHYBA, Jan (203 Česká republika, garant, domácí)
Vydání
Pedagogická orientace: odborný čvrtletník a zpravodaj České pedagogické společnosti, Brno, Česká pedagogická společnost, 2011, 1211-4669
Další údaje
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
Pedagogika a školství
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Kód RIV
RIV/00216224:14210/11:00050269
Organizace
Filozofická fakulta – Masarykova univerzita – Repozitář
Klíčová slova česky
zkušenostnně reflektivní učení komfortní zóna teorie osobnosti K. Lewina; zážitková pedagogika
Klíčová slova anglicky
experiential reflective learning comfort zone Kurt Lewin’s theory of personality; experiential learning
Návaznosti
GD406/09/H040, projekt VaV.
V originále
Článek pojednává o problematice zkušenostně reflektivního učení. Předně sevzaměřuje v této problematice na diskuzi týkající se konceptu komfortní zóny. Překračuje obvyklý rámec tuzemského vymezení konceptu komfortní zóny a reflektuje jej z pohledu zkušenostně reflektivního učení ve světě. Na závěr poukazuje na možné paralely konceptu komfortní zóny a teorií Lewina. Celkově se článek soustřeďuje na témata, která pomáhají rozšířit a prohloubit pohled na problematiku komfortní zóny.
Anglicky
The article deals with the issue of experiential reflective learning. Firstly it aims to discuss the concept of comfort zone in this area. It goes beyond the usual definition of the domestic comfort zone and it reflects in terms of experiential reflective learning in the world. The conclusions point to possible parallels with the concept of comfort zones and K. Lewin theory. Overall, the article focuses on topics that help to expand the view on the issue of comfort zone.
Zobrazeno: 1. 11. 2025 21:55